学校与企业是两种不同的组织类型，它们的管理方式也有显著的区别。学校不是企业，因此不能简单地将企业管理的方法应用于学校管理。以下是一些关键点，说明学校应该如何进行管理：

分权与结构化：

学校管理强调分权，通过权力的合理布局来保证各项工作高效运行，而不是依靠直接控制。这种分权有助于提高决策的灵活性和响应速度，使学校能够更好地适应不断变化的环境和需求。

人本化管理：

学校管理应尊重人的需求和尊严，了解每位师生个性特点，将制度的制定与实施与个体成长紧密结合。通过弹性管理和情感激励，提升教师的职业幸福感和工作积极性，激发他们的内在动力。

文化治理：

学校管理应注重文化治理，以塑造共同价值观为手段，调动人的主动性、积极性和创造性。这种管理方式强调以人为中心，促进人的全面发展，而不仅仅是追求效率和利润。

教育本质：

学校管理的核心是教育，所有管理活动都应围绕教育目标展开，确保学校不偏离教育的本质属性。在管理、评价、考核等方面，应突出教育的本质，避免行政化、本本主义和教条主义等倾向。

系统性与综合性：

学校管理需要从“点、线、面、体、网”等多个层面进行系统性思考和行动，关注学校的共同愿景、文化、制度建设、组织构架和评价考核等方面。这种系统性的管理有助于提高学校的整体运行效率。

避免过度商业化：

尽管有提议将企业经营的方式引入学校管理，但这存在诸多隐患，因为学校与企业在教育目标、运作机制、人员构成和激励机制等方面存在本质区别。学校管理应保持公益性，避免过度商业化。

综上所述，学校管理应采用适合其特点的管理方式，注重分权、人本化、文化治理和系统性，以更好地实现教育目标，促进师生的全面发展。