学校的效益可以从多个角度来评估，包括经济效益、社会效益和教育效益等。以下是一些具体的分析：

经济效益

高校：高校的办学效益在不同程度上存在差异。一方面，有观点认为高校在扩招过程中存在资源浪费现象，导致办学效益低下，需要通过调整投入产出指标来提高效率。另一方面，民办大学尤其是上市的民办大学机构，通过学费、住宿费、培训考试费用等多种收入来源，能够实现较高的利润。

培训机构：培训机构的利润率通常不高，大部分在5%左右，最高不超过10%。要获得较高收益，需要依靠良好的教学质量和口碑，以及通过家长转介绍来稳定生源。

社会效益

基础教育：我国基础教育办学效益整体呈现良好态势，教学设施不断完善，教师队伍建设逐步加强，学生综合素质得到较大提升。然而，部分地区和学校仍存在资源分配不均、教育质量参差不齐等问题，影响了办学效益的进一步提升。

高等学校：提高高等学校办学效益有助于解决高等教育经费不足的问题，为高校的生存和发展提供资金保证。优化管理、降低成本、提高教学质量等举措可以显著提升办学效益。

教育效益

学校对社会的贡献：学校通过教育培养人才，推动社会进步。学校的存在和发展能够带动周边的商业化，提升房价，形成学区房效应，进一步增加学校的收入。

建议

高校：应注重资源的合理配置和高效利用，减少浪费，提高办学效益。同时，高校可以通过科技手段和管理创新来降低成本，提高教学质量。

培训机构：需要注重教学质量和口碑建设，通过稳定的生源和良好的市场推广来提高收益。

基础教育：应继续加大教育投入，改善教学设施，加强教师队伍建设，缩小地区间和学校间的教育质量差距，进一步提升办学效益。

综上所述，学校的效益受多种因素影响，需要从多个角度进行综合评估和优化。