学校实行推门听课的步骤如下：

制定计划

每学期开始前，成立推门听课小组，由教务处牵头，成员包括各学科教研组长和部分骨干教师。

制定推门听课的时间表，确保所有教师在学期内至少被听课两次。

建立统一的听课评估表，包含教学目标、课堂管理、教学方法、学生参与度等多个维度。

听课评分采用五分制，分为“优”、“良”、“中”、“差”、“很差”五个等级。

确定听课对象

广泛覆盖全体在职任课教师，不限制对象、年龄和堂数。

根据年级掌握的情况，对个别科目以及新教师组织有针对性的重点听课。

实施听课

听课教师需提前通知被听课教师，并说明听课目的和内容，确保被听课教师有心理准备。

听课后，听课教师应在24小时内完成评估，并与被听课教师进行面对面的反馈交流。

所有听课记录需汇总，形成季度报告，分析教师的共同问题与成功经验，供教研组讨论。

记录与分析

听课教师需按要求填写推门听课记录表，对课堂进行量化打分、写好评议并及时交教导处存档。

建立档案，纳入考核。学校将分类建立“推门听课”档案，并将老师推门听课情况纳入个人业务档案。

反馈与改进

听课结束后，听课教师与被听课教师进行一对一的反馈交流，讨论改进之处。

对教学能力强、教学态度好的教师及时表扬，对推门听课过程中出现的教学组织和教学设计等问题进行纠正和提出改进的建议。

对教学态度不端正等给予批评，并于一周内追踪听课。

监督与落实

学校领导推门听课，主要目的是加强检查与指导，了解学校教学管理工作、科组建设及开展校本教研等工作状况。

教导处和教研组共同随机抽签决定听课对象，课前十分钟组织相关听课人员入班。

争取每学年将所有教师的课抽听一遍。

公开与透明

所有课堂一律对外开放，所有执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得采取变通的办法，有意调换教学内容，改变教学方式。

听课组成员要及时到位，认真负责，听课时作好记录，听完课以后及时对老师课堂教学等情况进行评价。

教研组长认真组织好每次听课活动，听课结束后及时安排评课并做好记录，全部听完以后对推门听课情况进行总结。

通过以上步骤，学校可以有效地实行推门听课，促进教师专业成长，提高教育教学质量。