如果教师不会读书，可以尝试以下方法来改善和提升：

选择合适的书籍

根据自己的学科领域和兴趣选择合适的书籍，包括经典的教育著作、学科专业书籍以及能够拓宽视野、增强人文素养的其他领域书籍。

制定阅读计划

制定一个明确的阅读计划，将阅读任务分解为每天或每周的小目标，以保持阅读的连续性和深度，避免拖延和中断。

多元阅读

跳出专业束缚，进行跨专业阅读，拓展专业视域。同时，结合实践书籍和理论书籍，读古今中外教育经典作品，以获取教育智慧和成长力量。

读思结合

在阅读过程中，注重思考，养成“思”的习惯。通过精读细读、读思结合，提升阅读能力和思维深度。

利用碎片时间

合理安排时间，利用周末、节假日等空闲时间进行阅读。例如，早晨起床后、晚上睡前或陪伴孩子时都可以安排阅读时间。

加入读书共同体

加入教师读书共同体或阅读小组，与他人交流阅读心得，分享书籍推荐，避免信息茧房，提升阅读质量和深度。

保持精神家园

无论多忙，都要有自己的精神家园，保留一份清醒和距离，以免被动地全部卷进职业需求中。有自己的专业爱好和研究，能带来成就感和思想活力。

反思和改进

定期反思自己的阅读方法和习惯，找出问题并改进。例如，避免“读而不思”，注重读思结合，提升阅读效率和质量。

通过以上方法，教师可以逐步提升自己的阅读能力，从而更好地服务于教学和个人成长。