教育学硕士的类型主要分为学术型硕士（学硕）和专业型硕士（专硕）两大类。

学术型硕士（学硕）

教育学原理：研究教育的基本理论问题，探求教育发展的一般原理和规律。

教育史：研究教育的发展历史、教育制度和教育思想，为当前教育实践提供历史借鉴。

比较教育学：研究不同国家、地区和民族的教育体系和实践，培养国际视野和跨文化交流能力。

学前教育学：研究幼儿教育的理论和实践，关注幼儿身心发展的特点和规律。

高等教育学：以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，培养高等教育领域的专门人才。

课程与教学论：主要研究教育课程的设计、教学策略和评价方法，提高各学科的教学质量和效果。

教育心理学：研究教育中的心理学问题，包括知识的习得、认知与情绪发展等，帮助教师更好地了解学生的需求。

专业型硕士（专硕）

学科教学：如学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（英语）等，主要培养对应学科的专任教师。

学前教育：培养适应国家及经济社会发展需求的复合型高层次学前教育专业的人才。

教育技术学：关注教育技术的应用与实践，旨在培养能够在教育实践中运用技术手段进行创新教育的专业人才。

教育管理：主要培养具备教育管理能力的人才，包括学校管理者、教育部门管理者等。

职业教育学：专注于职业技术领域的教育与实践。

特殊教育：面向特殊教育领域的实践教学，注重培养对特殊儿童的身心发展特点的理解及教育方案的设计和实施能力。

成人教育学：研究成人教育的理论和实践。

教育经济与管理：研究教育中的经济和管理问题。

心理健康教育：关注学生的心理健康问题，提供相应的教育和指导。

现代教育技术：主要研究现代教育技术的应用与实践。

汉语国际教育硕士：培养在汉语国际推广和教育领域的人才。

高等学校教师硕士和 中等职业学校教师硕士：分别培养高校和中等职业学校的教师。

此外，教育学硕士的专业方向还包括教育法学、军事教育学、思想政治教育、体育教育训练学、教育领导与管理等。

建议：

在选择教育学硕士专业时，可以根据个人的兴趣和职业规划进行选择。如果对教育理论研究和学术能力提升感兴趣，可以选择学术型硕士；如果希望快速获得实践能力和职业技能，可以选择专业型硕士。