要教好数学课，学校可以采取以下策略：

充分备课：

教师需要备好起点、重点、难点、交点和疑点，确保教学内容的系统性和连贯性。同时，教师应该了解学生的实际水平，制定合适的教学目标和方法。

发挥学生主动性：

创造适合学生发展的教育环境，激发学生的学习兴趣和积极性。鼓励学生主动探索和提问，培养他们的独立思考能力。

重视教学方法和课堂结构：

控制讲练比例，确保学生有足够的时间进行思考和练习。采用多样化的教学方法，如游戏、竞赛等，提高课堂的趣味性和参与度。

关注学生个体差异：

对不同水平的学生采取不同的教学方法，提供个性化的辅导。对较差学生要有耐心，讲话语速要慢、清晰，讲解要详细。

培养学生良好的学习习惯：

培养学生阅读数学课本、认真审题、勤于思考、独立完成作业等习惯。

强化数学思维和解题技能：

强化解题规范训练，注重运算的准确性和表达的严密性。重视知识的内在联系和综合应用，培养学生解决实际问题的能力。

创设良好的学习环境：

激发学生的学习热情，通过创设教学情境，使学生乐于接受学习内容。

关注考试改革趋势：

了解考试形式和内容的变化，调整教学策略以适应新的考试要求。

及时反馈和调整：

教师要及时批改作业和试卷，针对学生的错误进行针对性的辅导，帮助他们克服困难。同时，根据学生的反馈及时调整教学方法和内容。

注重实践应用：

通过实际应用和游戏化学习，让学生感受到数学的实用性和趣味性，增强学习动力。

培养数学思维：

教师应引导学生形成数学思维模式，将数学知识有机地融入到学生的生活中。

实行问题教学：

在教学中融入科学性和新颖性，通过设计有趣的问题情境，引导学生主动地学习数学、深入地思考数学。

通过以上方法，学校可以更有效地教好数学，帮助学生建立坚实的数学基础，并激发他们对数学的兴趣和热爱。