学校厕所观后感可以从以下几个方面进行撰写：

个人感受

描述进入厕所的第一印象，如气味、环境等。可以使用一些生动的描写，让读者能够身临其境地感受到厕所的环境。

例如：“刚进入厕所，一股难闻的气味扑鼻而来，让我不由自主地捏住了鼻子。”

细节观察

注意厕所内的设施和环境细节，如洗手池、卫生纸、通风设备等。

例如：“最靠门边的是一个废弃多年的洗手池，被极其夸张地插上了一支旗子，我搞不明白前辈们把这支旗子插在这到底有何用意。”

文化和管理

描述厕所内的标语、标识等，反映学校的文化和管理水平。

例如：“几幅红色的标语上写道：‘不可随处小便，不可小处随便’‘大便、小便，方方便便；人净、厕净，干干净净’‘贴近文明，靠近方便’。”

对比与反思

如果有机会，可以对比不同学校或不同地方的厕所，反思其优缺点。

例如：“学校厕所的优缺点可以从多个方面进行分析：优点、人性化设计、细节管理、卫生管理、文化体现；缺点、环境脏乱、设施陈旧、卫生问题。”

情感表达

厕所不仅仅是一个如厕的地方，还可以是一个可以隐藏自己内心情感的小空间。

例如：“在繁忙的生活中，我们常常会忽视一些非常微小却极具意义的细节，比如说——厕所。这个我们每天都要用到的地方，其实在校园生活中扮演了一个独特的角色。”

总结与建议

总结自己在厕所的观察和感受，并提出一些建议或改进意见。

例如：“总的来说，学校厕所的环境和管理还有很大的提升空间。建议学校能够加强对厕所的清洁和维护，改善卫生状况，让学生在一个更加舒适的环境中学习和生活。”

通过以上几个方面的描述，可以使观后感更加全面和生动。希望这些建议对你有所帮助!