职高生想要考取大学教师职位，主要有以下几种途径：

对口高考

通过职业高中升入高职师范类的学前教育专业，毕业后可获得高职类学前教育专业专科毕业证。

普通高考

通过普通高考，根据高考成绩，可以升入师范大学的本科或师范专科学校的学前教育专业，毕业后可获得师范类本科或专科毕业证。

教师资格证

先考取教师资格证，然后参加教育局或学校组织的教师招聘考试。

自学途径

可以选择自学考试的英语教育大专，之后考取专升本，为将来成为大学教师打下基础。

其他专业选择

不限于幼师专业，可以选择其他师范类专业，如汉语或其他语言专业。

教师编制考试

教师编制考试通常包括笔试（教育知识与能力、综合素质、专业知识）和面试（专业面试或结构化面试）。

学历提升

需要获得全日制硕士文凭，因为高校教师职位通常要求最低硕士学历，且多数情况下要求全日制教育背景。如果在职高期间没有相应的学历提升政策，可以考虑辞职去读全日制硕士。

专业技能与实践经验

在职高期间，可以通过动手实践来培养专业技能，比如通过制作木头玩具车来培养对动手操作的热爱。通过在校期间的学习和实践，成功入职了大学教师工作岗位。

个人综合素质的提升

除了专业技能，个人综合素质的提升也非常重要。可以通过参加社团、比赛等活动来提升自己的综合素质。

抓住就业机会

关注并抓住学校招聘的机会，通过报名、考试、审核等程序，最终入职成为大学教师。

持续学习与成长

成为教师后，继续学习和成长是必不可少的，以适应不断变化的教育环境和学生需求。

建议：

明确目标：首先要明确自己想要从事的大学教师的具体专业和职位，然后选择相应的途径进行准备。

制定计划：根据选择的途径，制定详细的学习和考试计划，确保每一步都按计划进行。

积累经验：在专业技能和实践经验方面，要充分利用职高期间的机会，多动手实践，积累丰富的经验。

关注招聘：时刻关注学校的招聘信息，及时报名参加教师招聘考试，抓住就业机会。

持续学习：成为教师后，要保持持续学习的态度，不断提升自己的专业素养和综合素质。