美术教师的执教特色可以从多个方面进行描述，以下是一些建议：

情感教学

教师在授课过程中感情充沛，富有激情，利用情感的感染性引起学生的情感共鸣，以情促知。

知识广度和深度

教师具有相当广度和深度的知识结构，能够旁征博引，使学生在丰富的材料中得出结论或启迪想象，发展智力。

教学方法多样

教师善于启发诱导和点拨，重视质疑问难、讨论和练习等教学方法，选择有利于发挥情感优势的教学方式，重视情感陶冶和美感的训练。

个性化教学

教师的教学风格个性化，能够根据学生的个性特征和需求进行有机结合，达到稳定状态。

生活化教学

教师将美术教学与学生的日常生活经验相结合，通过美术活动表现生活、赞美生活、运用生活，激发学生的兴趣和创造力。

材料多样化

教师活用多种绘画工具和材料，开拓表现方法，让学生在尝试新的画种的过程中掌握新的表达方式，感受美术创作的多样性。

注重基础

在山水画教学中，教师注重强化基础性，通过多读经典、欣赏名画、参加展览等方式提高自己的文化修养和艺术修养，强调书写性。

细致指导

教师坚持具体指导作为教学的关键环节，通过示范指导、现场指导、点评指导、交流指导与展示（展览）指导相结合的方法，积极倡导学员间的互动交流活动。

注重个体差异

教师遵循因材施教的原则，面向全体学生，注重个体差异，让每个学生都能在不同水平上取得进步。

激发兴趣

教师通过生动有趣的教学方法和丰富的美术活动，激发学生对美术的兴趣，培养他们的创造才能和审美能力。

通过以上几个方面的描述，可以全面而具体地展现美术教师的执教特色。这些特色不仅有助于提高教学效果，还能促进学生的全面发展和个性成长。