小学语文中心句的写作方法如下：

从题目去找

题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。例如，《给，永远比拿愉快》、《手术台就是阵地》这两个题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。

从起句去找

文章的开头句一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。例如，《猫》的开头“猫的性格在有些古怪。”。

从尾句去找

有些文章的结尾句往往总结全文，点明中心。例如，《海底世界》中“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。”。

从反复句去找

有的文章中往往反复出现同一个句子，这个句子就是中心句。例如，《忘的一》中“我是中国人，我中国!”。

从过渡句去找

有的文章往往用过渡句来点明中心句。例如，“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。”。

从总起句去找

文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。例如，《詹天佑》的开头“詹天佑我我国杰出的爱国工程师。”。

从段落开头或结尾去找

三年级上册语文一个自然段的中心句一般在这一段的开头，例如，“西沙群岛是鸟的天下”。

有的中心句在段落的中间或结尾，起到总结全文的作用。

围绕一个主题展开

中心句应该简单明了，能够概括整个段落或文章的主题。例如，“今天，我非常开心，因为我在学校里交到了新朋友。”。

紧扣题目

有的中心句紧扣题目，起到了点题的作用。例如，“我的妈妈是个好妈妈。”。

通过以上方法，可以有效地找到并写出小学语文的中心句，使文章更加有条理，也更容易让读者理解。