新老学校评价可以从以下几个方面进行撰写：

教学质量

课程设置：学校是否提供了丰富多样的课程选择，是否满足学生的兴趣和需求。

师资力量：教师是否具备专业知识和教学热情，教师团队的整体素质和声誉。

教学设施：教学设施是否先进，是否为学生提供了良好的学习条件。

教学方法：教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。

教学效果：学生的学习成果和满意度，学校的升学率或成绩表现。

师资力量

学术背景：教师的学历和专业背景。

教学经验：教师的教学年限和教学经验。

教学态度：教师对教学工作的认真程度和对学生的关心程度。

学生评价：学生在教师心目中的形象和评价。

学习环境

学习氛围：学校的学习氛围是否浓厚，学生是否积极向上。

教学设施：教室、图书馆、实验室等教学设施是否齐全和先进。

校园环境：校园的绿化、空气质量，以及整体的环境美化情况。

学生管理

管理制度：学校的管理制度是否严格，是否有利于学生的学习和成长。

学生服务：学校提供的学生服务质量，如心理咨询、职业规划等。

学生发展：学校在学生个人发展方面的投入和成果，如课外活动、社团组织等。

学校文化

师生关系：师生之间的关系是否和谐，教师是否尊重和关心学生。

同学关系：同学之间的相处是否融洽，是否有良好的团队合作精神。

学校活动：学校组织的各类活动是否丰富多样，是否有助于学生的全面发展。

个人发展

成长空间：学校是否为学生提供了良好的个人成长空间和发展机会。

学生反馈：学生对学校的整体评价和感受，是否有具体的改进建议。

在撰写学校评价时，应结合实际情况，客观公正地反映学校的优势和不足，并提出建设性的改进建议。同时，评价应具有针对性，能够体现出学校的特点和学生的个性。