对于初一学生来说，快速背诵语文课文可以通过以下几种方法来实现：

理解记忆法：

在初步理解文章的基础上进行背诵，通过分析文章的主旨、层次、语言特点以及关联词语和句子，使背诵更加容易和快速。

快速诵读法：

通过反复朗读和默读，加深对文章的理解，并在熟读的基础上逐步加快阅读速度，以形成连贯的信号刺激，强化记忆效果。

提纲挈领法：

根据文章的写作思路和行文顺序，由句到段再到篇，边读边想边背，这样不仅背得快，而且记得牢。

求同存异法：

在背诵过程中，注意文章中的相似之处，抓住关键词语和句子，通过比较和联系来记忆。

辅助背诵法：

利用一些起指示作用的语文标志，如重章迭句、反复咏唱的形式等，帮助记忆。

尝试背诵：

在深入理解文章后，合上书本尝试记诵，找出易背和难背的部分，重点朗读直至熟练。

限时背诵法：

在规定的短时间内完成背诵任务，通过强制记忆来提高效率。

整分联背诵法：

先对课文进行整体阅读，然后分段背诵，最后将所有段落联合起来记忆，适用于较长篇幅的课文。

抄诵法：

通过抄写课文，加深记忆，提高背诵效率。

时空法：

记住表示时间、方位、顺序等词汇，形成“记忆地图”，帮助记忆。

人物法：

记住文中出现的主要人物，通过理解人物关系来帮助记忆。

情境法：

创设具体情境，通过图画帮助学生理解与记忆。

情节法：

掌握故事的起因、经过、高潮和结局等情节，提炼出核心关键词进行背诵。

延伸法：

逐句延伸背诵，从开头开始，每次将前句带上，层层递进。

对比法：

找出课文中具有对比的部分，利用特点和作用帮助记忆。

问题法：

在背诵前提出几个具系统性的问题，利用答案的顺序来记忆内容。

歌诀法：

为低年级学生编排成歌诀，便于理解与记忆。

点线法：

根据课文写作线索，将全篇内容提炼为关键词进行记忆。

分合法：

分句记忆，逐渐连段，再合并成篇，有助于获取整体把握。

关系法：

弄清文章的结构关系，如总分总、先分后总，理清逻辑，便于背诵。

耳听法：

通过听录音或他人背诵，帮助记忆。

结合个人的学习习惯和文章的特点，可以选择适合的方法进行尝试和练习，以提高背诵的速度和效果。同时，也要注意定期复习，巩固记忆。