学校指挥合唱时，可以遵循以下步骤和技巧：

站立姿势

站立时，上身要挺直，两脚自然稍分，略成丁字形，左脚可稍上前一些，要站得稳而美观，指挥过程中忌身体大幅度摇摆。

手势与节奏

指挥时两只手按歌的节拍划“八”字，以掌握速度和节拍。

指挥时双臂抬起至胸前，不宜过高或过低，一般情况下应掌握在上与眉齐、下不低于腰部这一活动范围，挥动手臂时，要自然有力、舒展大方；手指不要伸直，手心自然保持弓形，忌两手心平行向上或向下，注意动作的中心是手腕部。

双手动作要匀称，指挥时拍点和拍子方向要清楚，不可含糊。一般来说，双手的动作相同而挥动方向相反，右手是掌握速度和节拍的，左手是掌握表情、强弱等的，动作要灵活，富有表现力。

面部表情

面部表情要丰富，眼睛要能传神，善于运用眼神和面部表情来启发合唱队，协同一致地表达出作品内容。

读谱与音乐理解

指挥者需要有一定的读谱能力，熟知合唱中可能出现的某些问题并加以纠正。

要有较好的听觉、记忆力和较强的节奏感，能够准确地理解、分析和处理作品。

情感表达

作为指挥者，要表现出一种信心，对自己的指挥技术和对合唱队员的演唱水平的自信，这种自信能够给队员带来极大的鼓励，从而更好地发挥合唱水平。

要学会准确地把握和处理乐曲的节奏，比如说拍起拍合，一段旋律的收束和释放。

与合唱队员的互动

指挥者需要有一定的组织协调能力，以便于随时号召大家服从指挥，调动演唱者的情绪。

在指挥过程中，要注重与合唱队员的互动，确保他们能够理解并跟随指挥的节奏和情感表达。

练习与反馈

在实际指挥前，指挥者应进行充分的练习，确保自己对作品和指挥技巧有充分的掌握。

在练习过程中，可以邀请其他人提供反馈，以便不断改进和提高自己的指挥水平。

通过以上步骤和技巧，学校可以有效地指挥合唱，提高合唱团的整体表现水平。