孩子语文背课文可以通过以下方法来提高效率：

抄诵法

先读再抄，抄完再读。这种方法可以帮助孩子加深对文本的印象，同时也能锻炼书法和耐心。

时空法

记住文章中表示时间、方位顺序的词语，有助于理解文章的结构和逻辑，从而更容易背诵。

人物法

记住文章中依次（或分类）出现的人物，通过忆人思情、忆人思言，增强记忆效果。

情境法

创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。可以通过绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

情节法

掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易多了。例如，背诵课文《观潮》时，可以列出关键词，对应填空，从而更容易背诵。

延伸法

背短文或诗歌时，从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

对比法

把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。例如，背诵课文《白杨礼赞》时，可以抓住先抑后扬的句式特点进行记忆。

拼音记忆法

对于拼音的背诵，可以采用口诀、儿歌背诵法。找一些拼音儿歌、口诀等，让孩子在复述时及时纠正错误，从而更容易掌握拼音。

这些方法可以根据孩子的具体情况和兴趣进行选择和组合，以达到最佳的背诵效果。