画小学语文思维导图的方法如下：

确定中心主题

选择课文的主要内容或知识点作为中心主题，写在导图的中心位置。例如，学习《邓爷爷植树》时，中心主题可以是“邓爷爷植树”。

添加分支

从中心主题扩展出主要分支，每个分支代表一个知识点或主要思想。例如，在“邓爷爷植树”这个主题下，可以添加“时间”、“地点”、“人物”、“动作”等分支。

填充内容

在每个分支上逐步添加详细信息，可以是关键词、例子或图片等。例如，在“时间”分支下，可以写出具体日期和“难忘”这个特点；“地点”分支下可以写出“北京天坛公园”；“人物”分支下可以写出“人群”和“邓爷爷”；“动作”分支下可以详细描述挖坑、种树等动作。

使用颜色和图标

为了使思维导图更加清晰易读，可以使用不同颜色的笔区分不同的知识点类型，或者使用图标代替文字，增强趣味性。

添加说明和连接

在每个节点下添加说明，可以是学生自己总结的要点或老师提供的解释。同时，使用连线功能将相关节点连接起来，形成思维导图的结构。

定制样式

根据需要，可以调整节点的颜色、字体、形状等，使思维导图更加美观。

检查和导出

绘制完成后，检查思维导图的内容和顺序，确保没有遗漏或错误。最后，可以将思维导图导出为图片或PDF格式，方便打印或分享给同学和老师。

通过以上步骤，可以有效地绘制出小学语文的思维导图，帮助孩子更好地理解和记忆课文内容。