撰写学校集福信息报道时，可以遵循以下结构和要点：

标题 ：简洁明了地概括活动主题，例如“衡阳市外国语学校开展‘五福配齐暖校园’集福活动”。

导语：

简要介绍活动的背景、目的和意义，例如“为庆祝新中国七十年，衡阳市外国语学校举办了‘五福配齐暖校园’活动，旨在通过集福活动传递祝福和正能量”。

活动内容：

详细描述活动的各个环节和具体内容，例如：

勤学福：学生说出与福有关的成语或诗句，激励勤学奋进。

智慧福：通过猜灯谜活动，激发学生的智慧。

健康福：鼓励学生积极参加锻炼，强身健体。

平安福：引导学生关注安全，增强安全意识。

礼仪福：要求学生养成良好行为习惯，展示文明风采。

活动场面：

描绘活动现场的热闹氛围和学生们的参与情况，例如“各个集福点上人头攒动，学生们三两成群，商量着集福攻略，分享着集福心得”。

活动效果：

总结活动取得的成效，例如“活动不仅丰富了学生的课余生活，还增强了他们的团队合作精神和文化素养”。

结尾：

可以引用校领导或学生的话语，表达对活动的评价和对未来的展望，例如“衡阳市外国语学校校长表示，‘希望通过这样的活动，让学生们在快乐中学习，在学习中成长’”。

标题：衡阳市外国语学校开展“五福配齐暖校园”集福活动

导语：为庆祝新中国成立七十周年，衡阳市外国语学校于近期举办了“五福配齐暖校园”集福活动，通过一系列富有创意和教育意义的活动，让学生们在欢乐中感受传统文化的魅力。

活动内容

勤学福：学生们积极参与成语接龙和诗词朗诵，展现了他们的学习热情和文学素养。

智慧福：猜灯谜活动让学生们在轻松愉快的氛围中锻炼了思维和智力。

健康福：通过趣味运动会和晨跑等活动，学生们积极锻炼身体，增强了体质。

平安福：安全知识讲座和应急演练提高了学生的安全意识和自我保护能力。

礼仪福：学生们在日常生活中严格遵守礼仪规范，展现了良好的行为习惯。

活动场面：

活动现场气氛热烈，各个集福点前人头攒动。学生们热情高涨，纷纷组队参与各项活动，互相交流集福心得，校园内充满了欢乐和温馨。

活动效果：

此次集福活动不仅丰富了学生们的课余生活，还增强了他们的团队合作精神和文化素养。学生们通过参与活动，更加深入地了解了传统文化，激发了他们的学习兴趣和积极性。

结尾：

衡阳市外国语学校校长表示：“希望通过这样的活动，让学生们在快乐中学习，在学习中成长，培养他们的综合素质和能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。”