普通学校评价初中时，可以从以下几个方面来撰写评语：

学术表现

描述学生在各科目中的表现，包括成绩、学习态度和作业完成情况。

提及学生在学习中的亮点，如对某些学科的兴趣浓厚、学习方法得当等。

指出学生在学习上存在的不足，如某些知识点掌握不牢固、需要进一步提高等。

个人品质

评价学生的性格特点，如认真、踏实、谦虚、诚实等。

提及学生在班级中的表现，如是否积极参与班级活动、为班级做出贡献等。

强调学生的责任感，如是否按时完成作业、对待学习认真负责等。

课外活动

描述学生在课外活动中的表现，如参加体育比赛、文艺表演等。

提及学生在这些活动中的成绩和收获，如获得奖项、提升技能等。

强调学生在课外活动中的积极态度和团队精神。

进步与潜力

指出学生在过去一段时间内的进步，如学习成绩的提升、个人能力的增强等。

表达对学生的期望，鼓励其继续努力，争取更大的进步。

提及学生的未来潜力，如在某些领域有更大的发展空间等。

建议与期望

给出针对学生不足的具体建议，如改进学习方法、加强时间管理等。

期望学生在未来的学习和生活中能够保持积极向上的态度，不断超越自己。

“XXX同学在本学期表现出色，学习上勤奋刻苦，成绩稳步上升，尤其在数学和英语方面表现突出。他/她积极参与班级活动，具有较强的集体荣誉感和责任感。在课外活动中，XXX同学也表现积极，参加了学校的文艺比赛并获得了奖项。希望他/她在今后的学习中继续保持这种积极向上的态度，不断挑战自我，争取更大的进步。”

通过以上几个方面的综合评价，可以全面、客观地反映学生的在校表现，并给予适当的期望和建议。