教师结对帮带细则应包括以下几个关键方面：

结对方式 ：帮扶双方通过双向自愿选择（最好是本教研组），并结成帮扶对子，工作年限界定在3年及以下的教师。

领导小组：

成立结对帮扶领导小组，明确组长、副组长及成员职责。

双方职责

帮扶教师职责：

1. 制定有针对性的培养方案，对帮扶对象提出明确具体的要求，指导帮扶对象制定一个为期一学年的成长提高计划。

2. 言传身教，培养徒弟严谨的治学态度、认真刻苦的敬业精神。

3. 每周至少听一节帮扶对象的课，给帮扶对象上一节示范课，并对帮扶对象的课提出指导意见。

4. 安排帮扶对象每月讲一节示范课并及时解疑，指导帮扶对象备一次课，检查一次帮扶对象的教案。

5. 每学期指导帮扶对象写一篇教学论文、一篇教学心得、上好两节公开课（或汇报课）、出一份高质量的试卷。

6. 保存计划、听课记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。

7. 心胸坦荡，支持帮扶对象发扬个性优点并博采众家之长。

帮扶对象职责：

1. 制定出为期一年的成长提高计划。

2. 主动和帮扶教师开展谈心活动，虚心学习帮扶教师忠诚党的教育事业的思想、严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神。

3. 每月向帮扶教师提供一份典型教案，请帮扶教师指导备课方法，提高备课能力。

4. 虚心学习，勤听、勤看、勤问、积极探索。

工作要求

对帮扶对象教师的要求：

1. 树立热爱学生，一切为了学生服务的思想。

2. 虚心请教指导老师。

3. 认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。

4. 熟知本学科课程标准，钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向。

5. 虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。

6. 必须按规定认真参加各级进修培训工作。

对指导老师的要求：

1. 导师主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

管理与考核

帮带教师的范围：明确新教师和指导教师的范围。