学校体育学的研究内容主要包括以下几个方面：

学校体育的目标

增强学生体质、促进身心健康，培养德智体美全面发展的高素质人才。

体育课程与教材

根据不同年龄段学生的特点和生长发育规律，制定相应的课程内容和教材体系，以满足学生身心发展的需要。

体育教学与评价

研究如何通过教学传授体育知识和技能，并建立科学的评价体系，对学生的学习成果进行客观评价，以提高教学质量。

课外体育活动与竞赛

探讨课外体育活动与竞赛的组织与实施，包括阳光体育活动、校园体育竞赛体系、学生社团组织与管理等，以增强学生体质、提高运动技能、培养团队合作精神。

体育基础理论知识

包括运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学等，为体育教学提供理论基础。

体育统计学与数据管理

运用统计方法分析体育数据，为学校体育管理、教学评估等提供科学依据。

学校体育管理与组织

研究学校体育的组织架构、管理方式、工作计划和评价方法，以提高学校体育工作的效率和质量。

学生身体发展

包括学生身体形态、机能和体能的发展，探讨如何通过体育教学促进学生身体形态的正常发育和体能的提升。

学校体育的作用

研究学校体育在促进学生的身体、心理、社会适应能力等方面的重要作用。

学校体育结构

包括运动教育、健康教育和教育活动等，探讨学校体育的整体结构和各组成部分的协调与配合。

学校体育目标结构

研究学校体育总目标、体育课程和教学目标、课外体育活动目标、课余体育竞赛目标和课余体育训练目标等，以明确学校体育工作的方向和重点。

学校体育教学改革

分析当前学校体育教学的现状，找出存在的问题和不足，提出有效的改革措施，促进学生的身体素质提升，并构建科学的学校体育教学质量评价体系。

这些内容涵盖了学校体育教育的各个方面，从理论基础到实践应用，从教学管理到学生发展，形成了一个完整的研究体系。通过这些研究，可以更好地指导和改进学校体育工作，促进学生的全面发展。