学校教孩子识字的方法多种多样，可以根据学生的年龄、能力和兴趣等因素进行选择。以下是一些常见的识字教学方法：

具体形象法：

通过使用具体的图片、物体或实物来帮助学生认识和记忆字形。可以使用卡片、拼图、磁贴等教具，让学生通过触摸、拼接的方式来认识字形。

故事联想法：

通过编写故事或设计相关情境来帮助学生理解和记忆字的含义和用法。可以利用字的形状、音节、意义等特点，在故事中使用，增加记忆的连贯性和感染力。

音节拆解法：

将词语按照音节进行划分，分别教导学生词语的音节和发音，然后逐步拼合成完整的词语。可以通过练习识别、朗读音节来提高学生的识字能力。

字母法：

从字母入手，教授字母的发音、书写顺序和字母组合规则，然后逐渐引导学生认识和拼读单词。可以利用字母卡片、拼图等教具进行教学。

反义词/同义词法：

通过介绍字的反义词或同义词来帮助学生理解字的意义，并将其运用到具体的语境中，提高学生的语言表达能力。

诵读法：

利用朗诵、诵读的方式来帮助学生熟悉和记忆字的发音和形状。可以通过诗歌、童谣等形式进行练习。

图形联想法：

在字形上进行修饰，增加图形元素，帮助学生记忆字形。可以让学生通过观察字的形状和图形之间的关系，来帮助记忆。

游戏化教学法：

将识字教学融入到游戏中，增加学习的趣味性和互动性。可以设计字母拼图游戏、语言游戏等，让学生在游戏中学习和巩固识字知识。

看图片：

根据儿童思维的“直观形象”的特点，教学生字时，可借助图片来帮助学生识记。这图片有两种：一种是直接表现生字内容的图片，另一种是课本中的情境图。

查字典：

到了二年级，学生就可以学习查字典的本领了。通过查字典，来掌握生字的读音、理解生字的意思，包括生字在一个词语中的意思。

做动作：

对于一些表示动作的生字，可以通过做做动作来帮助学生识记。比如，学习“笑”字，就可以让同桌的两个小朋友相互做做笑一笑的表情。

猜谜语：

字谜是一种文字游戏，也是汉字特有的一种语言文化现象。它主要根据汉字笔画繁复、偏旁相对独立、结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设制的。

说字理：

通过解释汉字的构造和意义，帮助学生理解并记住字形。

简笔画识字：

利用象形汉字的特点，通过描摹实物来帮助学生识记。

实物识字法：

让孩子直接看到实物进行认字，使孩子了解字义，从而记住生字。

拆字记忆法：

把一个较繁的字拆成几个单独的字来记忆。

表演识字法：

根据字义做动作，有利于孩子识字。

多媒体教育资源：

利用电视、电脑、手机等多媒体设备，播放一些有趣的认字视频或游戏，帮助孩子理解字的意义和发音。

创造有趣的学习环境：

在家中设置一个小小的书角，放上适合孩子阅读的图书，鼓励他们自主地选择和翻阅。

给予积极的鼓励和奖励：

在孩子完成一部分字的学习后给予小小的奖励，或者为他们准备一些小礼物，以激发他们的学习热情和动力。

这些方法可以根据学生的具体情况进行选择和组合，以达到最佳的识字效果。重要的是要保持学习的趣味性和互动性，激发孩子的学习兴趣和动力。