课题背景是课题研究的起点，它为理解课题的目的和意义提供了基础。撰写课题背景时，通常需要从以下几个方面入手：

社会背景

介绍当前社会对教育的要求，特别是教育改革的大背景。例如，我国教育改革不断深化，对小学语文教育提出了更高要求，强调提高学生的语文素养。

教育背景

阐述当前教育政策和实践，特别是与课题直接相关的政策变化或实践探索。例如，小学语文教材改革注重培养学生的综合素质，但实际教学中教师对背景知识的忽视影响了学生的理解能力和思维发展。

学术背景

总结相关领域的研究现状，指出当前研究的不足和需要进一步探讨的问题。例如，近年来有关小学语文背景知识的研究逐渐增多，但尚缺乏系统、深入的研究。

问题提出

明确指出研究要解决的问题或难题，并阐述其在该领域或学科中的重要性和研究意义。例如，传统语文教学模式存在局限性，难以满足现代教育需求，因此探究基于项目式学习的语文教学模式具有重要意义。

研究基础

如果课题已经在某些方面进行了初步探索并取得了成效，应当详细说明这些基础，以便评审者了解研究的起点和已有成果。例如，在项目式学习方面已经进行了一轮“课改”的实践与探索，积累了一定的理论和实践基础。

研究特色与亮点

在背景部分最后，可以点明本课题研究的特色及亮点，并界定题目中的概念，使课题更具吸引力和独特性。例如，本课题将重点研究如何在农村中学有效开展语文综合性活动课，并探索其理论和实践意义。

结构清晰

在撰写课题背景时，要注意分层分段，要点明确，各层意思之间要有逻辑顺序，避免交叉重复。每段开头第一句最好有个简短的中心句，最后部分要能点明研究的特色及亮点。

通过以上步骤，可以系统地梳理出课题背景，为后续的课题研究奠定坚实的基础。