民办教师的安排工作主要有以下几种方式：

转为编制内教师

有条件的民办教师可以通过考试转为编制内教师。这通常针对中青年骨干教师，要求具有副高级职称等条件，并为学校量身定做招聘方案以增加获胜概率。

转为备案制或合同制教师

目前，转为备案制或合同制教师成为主流。这种形式下，教师在职时的收入与编制内教师基本相同，但退休后待遇可能有所差异。这种方案在控制编制的情况下被认为是较优的选择。

自谋职业

业务能力强的教师可以选择跳槽到发达地区的民办学校，以获得更高的薪酬。此外，也有部分教师面临失业风险，这部分教师普遍较年轻，可以继续参加教师编制考试，争取早日上岸。

轮岗制度

民办教育机构可以实施轮岗制度，通过策划、招募、安排、工作和总结等步骤，将教师安排到其他民办教育机构工作，以提升教师的教学经验和机构的整体教学质量。

政策支持

政策层面强调非营利性民办学校享有与公办学校同等的待遇，包括税收优惠、资金补贴以及教师薪酬和养老保险方面的待遇提升。这为民办教师提供了更多的发展机会和保障。

转岗或调岗

对民办在编教师进行多岗位调配，例如从教学岗位转向管理岗位或科研岗位，或者在不同教育阶段之间进行转岗。这不仅可以提高教育机构的绩效，还能拓宽教师的职业发展道路。

离岗补偿

对于不在岗的代课教师，甘肃兰州教育局提供了具体的补偿方案，包括按实际代课时间每满一年补偿1个月工资的经济补偿，以及参加基本养老保险的选项。

建议

民办教师应根据自身情况和职业规划，选择最适合自己的安置方式。对于有条件和能力的教师，转为编制内教师或备案制教师是较好的选择，因为这些方式提供了更稳定的职业前景和待遇。对于业务能力强的教师，可以考虑跳槽到民办学校以获取更高薪酬。同时，教师也应关注政策动态，积极参与职业培训，提升自身竞争力，以应对教育行业的变革和竞争。