与教师谈论职称问题时，可以采取以下几种策略：

直接询问

可以直接询问对方的职称，例如：“请问您的职称是什么？”或者“您是什么职称？”这种直接的方式简单明了，适用于不太熟悉对方背景的情况。

委婉询问

如果对方不愿意直接回答，可以委婉地询问，例如：“请问您在这个领域有多少年的工作经验？”或者“您在这个领域有什么专业背景？”通过这些回答可以推测其职称。

查阅资料

可以通过查阅相关资料或者向其他人打听对方的职称，以获取更准确的信息。这种方式需要尊重对方的隐私和个人感受。

共同分析

可以与老教师共同分析评审过程和结果，找出可能存在的问题和不足之处。通过这样的沟通，可以帮助他找到失败的原因，为下次的评审做好更充分的准备。

关注政策

了解当地教育部门的职称评定政策和要求，例如中学教师职称评定需要专业对口，专业对口一般是指的所教学的专业与教师资格证的专业一致。

准备充分

对于想要晋升职称的教师，应提前准备好所有必要的材料和业绩成果，确保在评审过程中能够充分展示自己的能力和贡献。

寻求专业指导

如果对职称评定过程不太了解，可以寻求专业指导，例如参加职称陪跑营等活动，获取更多的信息和帮助。

通过以上方法，可以更有效地与教师谈论职称问题，帮助他们更好地了解职称评定的要求和流程，从而提高职称晋升的成功率。