记录基本信息

学校名称和日期：在体温条的顶部写上学校的名称和日期，以便于区分不同的体温记录。

学生姓名和班级：每个学生的体温记录应该与其姓名和班级相对应，以便于追踪和管理。

记录体温测量时间

记录每个学生的体温测量时间，以便于了解体温变化的趋势和规律。

记录体温测量数值

记录每个学生的体温测量数值，体温数值一般用“℃”表示，口温、腋温和肛温有不同的绘制符号，在体温单上，口温用“”表示，腋温用“×”表示，肛温用“”表示。相邻两次测量的符号之间用蓝线相连。

如果体温低于35℃，则在35℃线以下用红笔纵向填写“不升”。

记录健康状况

在体温条的底部可以留出一些空白区域，用于记录学生的健康状况、是否有症状等信息。

记录异常情况

如果体温≧37.3 摄氏度，必须填写具体温度数值，并在体温异常教职工处置情况记录表中记录。

保持测量方法一致

为了确保体温记录的准确性，最好保持测量方法的一致性，例如每次都使用同一测量方法（口温、腋温或肛温）。

| 学校名称 | 日期 | 学生姓名 | 班级 | 测量时间 | 体温数值 | 健康状况 | 备注 |

|----------|------|----------|------|----------|----------|----------|------|

| XX学校 | 2023-01-22 | 张三 | 一班 | 08:00| 36.5℃| 正常 | 无 |

| XX学校 | 2023-01-22 | 李四 | 二班 | 08:30| 37.2℃| 正常 | 无 |

| XX学校 | 2023-01-22 | 王五 | 三班 | 09:00| 36.8℃| 发热 | 需要进一步观察 |

请根据实际情况填写上述表格，并确保所有信息的准确性和完整性。