戈登分合法是一种 类比的方法，由美国哈佛大学教授W•J•戈登于1944年提出。这种方法通过 同质化使熟悉的事物变得新奇（由合而分），或通过异质同化使新奇的事物变得熟悉（由分而合），来帮助学生分析问题并形成不同的观点。
具体来说，分合法包含以下两种心理运作过程：
使熟悉的事物变得新奇（由合而分）：
这一步骤通过将熟悉的事物与新的元素或情境结合，使其以新颖和富有创意的方式被重新理解和认知。
使新奇的事物变得熟悉（由分而合）：
这一步骤则是将新的、不熟悉的概念或信息通过类比和隐喻等技术，使其与已有的知识和经验相联系，从而变得更容易理解和接受。
分合法在创意思维训练和教育领域中广泛应用，它鼓励学生通过不同的视角和思维方式来解决问题，从而激发新的想法和创意。
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本文概览：戈登分合法是一种 类比的方法，由美国哈佛大学教授W•J•戈登于1944年提出。这种方法通过 同质化使熟悉的事物变得新奇（由合而分），或通过异质同化使新奇的事物变得熟悉（由分而合），来帮助学生分析问题并形成不同的观点。具体来说，分合法包含以下