以下是一个指导教师评语的表格模板，您可以根据具体情况进行调整和补充：

| 序号 | 评价维度 | 评价内容 | 建议与期望 |

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| 1| 工作态度 | 该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。 | 该生在实习期间表现出色，建议继续保持并进一步提升自己的专业能力和沟通技巧，以应对未来工作中的挑战。 |

| 2| 学习能力 | 该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。 | 该生具备良好的学习态度和自我提升意识，建议在今后的学习和工作中继续保持这种精神，不断追求卓越。 |

| 3| 协作能力 | 该学生能够认真制订活动计划，主动向指导教师请教，能配合指导教师做好实习准备，有较强的协作能力，希望今后能再接再厉，成为一名优秀人才。 | 该生在团队协作中表现出色，建议在未来的工作中继续发挥这种协作精神，促进团队的整体发展。 |

| 4| 解决问题能力 | 该实习生在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。 | 该生具备较强的解决问题能力，建议在今后的工作中继续发挥这种能力，积极面对和解决各种挑战。 |

| 5| 教学能力 | 该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。 | 该生在教学实践中表现出色，建议在今后的教学中继续保持这种热情和细致，关注学生的个体差异，提升教学质量。 |

请根据学生的具体表现和实习单位的要求，选择合适的评价维度和内容，撰写出既客观公正又具有激励作用和指导意义的评语。