要快速背诵初三语文的古诗，可以尝试以下方法：

阅读并理解古诗

通过阅读和理解每首古诗的意义和内涵，了解古诗所表达的情感和主题。这有助于你更好地记忆和理解诗歌。

分解古诗

将每首古诗分解成不同的句子和段落。理解每个句子的意义和结构，以及不同句子之间的联系。

读诵和朗读

将每首古诗反复朗读和读诵，注重发音、语调和节奏。通过反复的朗读，可以提高对古诗的熟悉度和记忆度。

分段背诵

将每首古诗分成若干段落进行背诵。先背诵第一段，熟记后再逐步添加下一段，直到整首古诗都能够背诵熟练。

反复复习

每天反复复习已经学过的古诗，以巩固记忆。可以选择不同的时间段进行复习，比如早晨、午后或晚上。

抓关键词语背诵

所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

按写作顺序背诵

文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。

整分联背诵法

整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。

尝试回忆背诵法

朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。

限时背诵法

这是强制记忆法之一，要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。

理解诗文背景

了解诗人的生平和创作背景，读懂诗文的内涵与情感。例如，刘禹锡的《浪淘沙》描绘的正是钱塘江的壮观潮水，而王维的《鹿柴》则展现了山林的宁静和清幽。通过了解背景，能帮助记忆更深刻。

音韵和节奏

古诗文往往有其独特的音韵和节奏感，利用这些音韵美来加强记忆。例如读出《题西林壁》的音调，感受那“横看成岭侧成峰”的起伏，配合音乐节奏更能深化印象。

创意联想

将诗文中的字句与生活中的场景或自己经历的事情相联系。用生活实例来映射古诗文，增加记忆的趣味性。

图像化记忆

将诗文内容转化为图像或画面，通过图像联想来帮助记忆。如《雪梅》中提到的“梅花”、“雪”的画面，构建出梅与雪争春的场景；在脑海中形成这样一个画面有助于记忆。

重复练习

反复读诵是背诵的重要一环，利用早晨和夜晚的时间进行复习。当记忆模糊时，再回去温习几遍，确保对诗文的熟悉。

使用记忆工具

可以使用记忆卡片，将古诗文写在卡片上，随身携带，利用空闲时间进行记忆。有条件的可以借助App或软件实现更高效的记忆管理。

参与朗诵活动

在教室或家庭中组织小型朗诵活动，鼓励自己在同学和家人面前展示背诵成果，从而产生相互学习的氛围。

正向激励

设定小目标，对每次背诵完成后给予自己一些奖励，增强学习动力。