教学目标：

通读课文 ，了解剧本的形式和特点，与一般记叙文比较写法上的不同。

正确、流利、有感情地分角色读课文，并能演一演。

学会生字新词。

能课文分段，归纳段意。

理解课文内容，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

教具使用：

多媒体课件

课时安排：

一课时

教学过程：

板块一：学习字词

教师板书课题，边板书边重点提示“截”的部首“戈”和“蜡烛”的偏旁分别为“虫”“火”。

启发学生用“烛”组词：

烛台、烛芯、烛光、烛焰摇曳……

板块二：介绍作品背景

第二次世界大战：20世纪三四十年代，德、意、日等法西斯国家发动的人类历史上空前规模的世界战争。先后有60多个国家和地区，20亿以上的人口卷入战争。

板块三：读题和理解

读题

师：谁来读一读课题。

生读（突出半截）。

师：这蜡烛不长，只有半截。

生读（突出蜡烛）。

师：你强调了蜡烛，这可是藏有绝密情报的蜡烛。

理解课文大意

师：通过读题，你知道了什么？

生：蜡烛不长，只有半截。

生：杰奎林故意这样说，是为了让德国人喜欢她，不怀疑她。

生：因为妈妈想把蜡烛吹熄，哥哥想把蜡烛拿走，如果她还说半截蜡烛的话，德国军官可能会想他们一家怎么都要着蜡烛呢？

板块四：朗读和表演

朗读指导

师：朗读时要注意语气和停顿，突出紧张的气氛。

生：分组朗读，互相评价。

角色扮演

师：请同学们分组进行角色扮演，注意动作和表情，表现出人物的机敏和勇敢。

板块五：总结和拓展

总结课文内容

师：通过这节课的学习，你了解了什么？

生：了解了《半截蜡烛》的故事背景和人物特点。

生：感受到了伯诺德夫人母子三人的机智和勇敢。

拓展