在描述学校英语能力时，可以从以下几个方面进行阐述：

听：

能够理解英语口语的能力，例如能够听懂日常英语对话、学术讲座等。

说：

能够流利地表达英语的能力，包括日常交流、课堂讨论和英语演讲等。

读：

能够阅读和理解英语书面语的能力，例如能够阅读英文书籍、文章和报告等。

写：

能够用英语进行书面表达的能力，包括撰写论文、报告、邮件等。

翻译：

能够将英语翻译成汉语的能力，有助于跨文化交流。

英语水平：

根据实际情况填写一般、良好或精通，并提供相关证书或实际应用能力的描述，例如通过英语四级、六级考试，或能够与国外客户用英语交流等。

个人评价：

在申请表或简历中，可以对自己的英语能力进行自我评价，例如能够做到写Y（Yes），能够轻易做到写YY（Yes, Yes），并列出具体能力或目标。

实际应用：

提供具体的英语应用实例，例如在学校的英语角活动中的表现，或在实习期间使用英语进行的工作内容。

综合以上几个方面，可以全面而具体地描述个人的英语能力。例如：

"我具备良好的英语听说读写能力，已通过大学英语六级考试，并在多次英语演讲和写作比赛中获奖。我能够熟练阅读和理解专业英语文献，并能够用英语进行流畅的书面表达和口头交流。此外，我还积极参与学校的英语角活动，通过实际应用不断提升自己的英语水平。"