小学语文记忆差可以通过以下方法来改善：

抄诵法：

通过逐句抄写，加深对文章内容的理解和记忆。这种方法不仅可以帮助记忆，还可以提高默写的准确性。

情节法：

记住表示时间、方位顺序的词语，掌握事情的发展过程和结果等具体情节，这样据情而背会更容易。

人物法：

记住文章中依次出现的人物，通过忆人思情、忆人思言来辅助理解和背诵。

情境法：

创设具体情境，根据情境熟读和记忆，尤其是对于优美的诗歌和散文，这种方法效果更佳。

对比法：

找出课文中具有对比的部分，记住这个对比的性质、特点、作用，这样容易背诵。

问题法：

通过提问和回答的方式，加深对课文内容的理解和记忆。

机械记忆法：

适用于记忆互不关联的知识点，如生字、生词等，通过重复来记忆。

理解记忆法：

在理解文章的思想内容、时代背景及各部分之间的内在联系后进行记忆，可以加快背诵速度。

联想记忆法：

通过横向和纵向的联想，将知识点联系起来，形成知识网络，便于记忆。

比较记忆法：

通过比较不同事物的相似和不同之处，加深对知识的理解和记忆。

分块法：

将大量信息分成小块，逐块记忆，有助于提高记忆效率。

朗读法：

通过反复朗读，增强记忆效果，同时要注意声音节奏和语调的顿挫。

关联法：

将每个句子中的关键词与熟知的事物相联想，帮助记忆和理解文章的意思。

表演法：

在背诵时加上适当的动作和表情，边表演边背诵，有助于加深记忆和理解。

游戏式记忆：

通过设计有趣的游戏来提高孩子的记忆力，如字谜、猜字等。

类比训练式记忆：

通过设计改错题进行类比训练，使学生牢记各字的特征。

突出动作式记忆：

通过夸张的肢体语言来引起学生的注意，帮助他们记住错别字。

讨论式记忆：

通过讨论和编歌谣的方式，帮助学生记忆易混易错的字。

结合这些方法，可以根据孩子的具体情况和学习特点，选择适合的记忆策略，从而提高小学语文记忆能力。同时，家长和教师的耐心引导和鼓励也是非常重要的。