大学教师职称的评比是一个综合性的评价过程，主要依据教师的教学成果、科研能力、社会贡献以及师德师风等多个方面。以下是具体的评比步骤和标准：

基本标准

遵守国家宪法和法律，贯彻党的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德师风修养。

具备教师岗位相应的专业知识和教育教学能力，能够承担教育教学任务并达到考核要求。

身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。

讲师

掌握基本的教学理念和教学方法，教学基本功扎实，教学态度端正，教学效果良好。

具有扎实的本专业知识，发表、出版的学术论文、著作或教科书等代表性成果。

具备博士学位；或具备硕士学位，并担任助教职务满2年；或具备大学本科学历或学士学位，并担任助教职务满4年。

副教授（教学科研型）

治学严谨，遵循教育教学规律，教学经验较丰富，教学效果优良，形成有一定影响的教育理念和教学风格。

具有本专业系统、扎实的理论基础和渊博的专业知识，发表、出版的有较大影响的学术论文、教学研究成果、著作或教科书等代表性成果。

评定程序

教师需要通过不同层级的评审，如副高级职称评审、正高级职称评审等，同时还需要满足一定的教龄和学历要求。

评定过程需要提交个人简历、教学科研成果、学生评价、专家评审等材料和途径。

评审结果通常会在学校内进行公示，接受全校师生的监督。

其他注意事项

评审资格条件包括学历、教学年限、科研成果等方面的具体要求，教师需要仔细查阅最新的评审资格条件，确保自己符合所有申报要求。

提交的材料通常包括个人简历、学历证书、教学评价、科研成果清单等。

评定过程中，实行师德一票否决制，要求申报人具有良好的师德。

建议

提前规划：教师应提前了解职称评定的条件和流程，合理安排自己的教学和科研任务，确保在申请职称前达到所有要求。

注重成果：在教学和科研方面要取得突出成果，尤其是高质量的学术论文和教学改革项目，这些是评审过程中重要的加分项。

认真准备：在提交申报材料时，务必保证材料的真实性和完整性，避免因材料问题影响评审结果。

关注政策：及时关注国家和省级教育部门发布的职称评定政策，了解最新的评审要求和变化。

通过以上步骤和标准，大学教师可以更加顺利地完成职称评定工作，为自己的职业发展奠定坚实基础。