孩子语文背课文可以通过以下几种方法来提高效率和记忆效果：

抄诵法

先看一句抄一句，再看几句抄几句，最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇。这种方法通过反复抄写来加深记忆，效果显著。

时空法

记住背诵内容中表示时间、方位、顺序的词语，在脑海中形成“记忆地图”。这种方法对于背诵回忆、游记类的课文尤为有效。

人物法

记住文章中依次（或分类）出现的人物，形成人物关系网。通过忆人思情、忆人思言的方法，有助于孩子对课文的理解与背诵。

情境法

创设具体情境，帮助孩子在理解的基础上进行记忆。尤其是对于优美的诗歌与散文，通过绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，可以快速有趣地借图成诵。

情节法

梳理故事的起因、经过、发展、高潮、结局等具体情节，总结成几个核心关键词，再根据这些情节关键词背诵，这样会更容易。

延伸法

从开头开始逐句背诵，然后慢慢延伸，即先背会第一句，背第二句时把第一句带上，背第三句时再把前面的带上，如此延伸直到背会全篇。这种方法可以有效解决孩子的畏难心理。

对比法

把课文中的对比部分找出来，记住其特点和作用，文章就容易背诵了。

问题法

在背诵前可以提出几个具有连贯性的、系统性的问题，根据问题答案的顺序来记忆背诵，这样可以形成清晰的背诵逻辑。

提纲法

列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵，能够提升逻辑性和条理性。

列表法

将课文内容以表格形式整理，变繁为简，便于记忆与理解。

间隔法

采用重复记忆的方法，通过不断复习巩固印象。

歌诀法

将内容编成歌曲或顺口溜，调动音乐的记忆效果。

点线法

提取内容中的关键词，形成记忆的线索。

分合法

将内容分段逐句记忆，逐步合成背诵。

关系法

分析文章结构，通过整体把控来提高理解与记忆。

耳听法

通过朗读和录音听记，增加记忆的深度和细节。

结合孩子的兴趣和学习习惯，可以选择适合的方法或多种方法结合使用，以达到最佳的背诵效果。同时，家长的支持和鼓励也是孩子学习的重要动力。