教师编写简报教程可以遵循以下步骤：

确定简报的报头信息

简报的标题：简洁明了地概括简报的主要内容。

期号：标明简报的期数。

编发单位：注明简报的发布单位。

发行日期：注明简报的发布日期。

保密等级和编号：根据简报内容的敏感性，标注相应的保密等级和编号。

确定简报的内容结构

标题：例如“教师心理健康培训简报第一期”。

导语：简要介绍简报的目的和内容。

正文：详细阐述培训的主要活动、参与人员、培训内容、培训效果等。

总结：对培训活动的总结和评价。

附件：相关图片、数据或其他补充材料。

撰写简报内容

标题：例如“教师心理健康培训简报第一期”。

导语：例如“为了提升教师们的心理健康水平，我校于近期组织了一次专门的心理健康教育培训活动，现将培训情况简报如下。”

正文：

培训时间：具体培训的日期和时间。

培训地点：培训的地点和场所。

培训内容：详细描述培训的主题、内容、方法等。

参与人员：参与培训的教师名单及职务。

培训效果：教师们对培训的反馈和收获。

总结：例如“通过本次培训，教师们普遍反映收获很大，对心理健康的重要性有了更深刻的认识，希望今后能够有更多的此类培训机会。”

附件：可以附上培训的照片、课件等相关资料。

编辑和排版

使用Word等文字处理软件进行编辑和排版。

保持文字简洁明了，段落清晰。

适当使用图片、表格等可视化元素，增强简报的可读性和吸引力。

确保简报的格式一致，包括字体、字号、行距等。

审核和发布

审核简报的内容，确保准确无误。

确认无误后，将简报发布给相关人员或通过学校内部通讯进行分享。

通过以上步骤，教师可以编写出一份结构清晰、内容准确、格式规范的简报教程。