在学校里表扬孩子时，可以采用以下几种方法：

表扬要具体：

准确描述孩子做得好的地方，让他知道自己因为做了什么得到表扬，以及怎么做能够得到肯定。

表扬重过程：

让孩子知道，整件事情中自己哪里做得好，应该发扬，哪里没做好，需要改善。

表扬应衷心：

不要随便说一句“你真棒”，要选择合适的时间和场合，让孩子感受到你发自内心的认可。

表扬重努力：

当孩子取得进步时，表扬他很努力，而不是很聪明，他就知道通过努力能够取得好成绩。

表扬要互动：

表扬孩子时要用温暖惊喜的目光注视着他，或者说一说孩子之前的表现，让他感受到自己的进步。

表扬要及时：

在孩子最需要被肯定的时候，一个及时的表扬让他充满自信，动力满满。

表扬其态度：

认可孩子自觉学习、认真读书、积极做好一件事的态度，比只看到结果更重要。

表扬其付出：

肯定孩子的付出，孩子就不会因为没有好结果而失落，反而更加努力。

表扬其坚持：

鼓励孩子坚持下去，不要给他太大压力，父母的认可会激发孩子的毅力。

表扬重品质：

肯定孩子用心努力得到的成果，而不要表扬孩子贪多求快乱做的结果。

表扬要守信：

家长的表扬不能食言，说到做到，该表扬就表扬，孩子以后就不会敷衍家长。

表扬要特殊：

自卑的孩子要多关注，敏感的孩子要多肯定，调皮的孩子要发现优点。

语言激励法：

当孩子取得进步或优异成绩时，可以对孩子说：“你真棒，老师喜欢你!”还可以说：“哇!你写的字好漂亮!”甚至可以说：“你是老师的好学生，是同学们学习的榜样!”。

动作促进法：

当孩子专注于阅读或写作时，老师可以用手轻轻地抚摸孩子的头、肩；当孩子在课间能主动捡起地上的垃圾时，可以向他们伸出大拇指。

神情暗示法：

当孩子在课堂上聚精会神地听讲时，当孩子在深思熟虑后作出精彩的发言时，当孩子作业快速而正确地完成时，老师可予以孩子赞许的目光和灿烂的笑容。

通过这些方法，可以更有效地在学校里表扬孩子，激发他们的自信心和积极性，促进他们的全面发展。