布鲁纳是 认知主义和建构主义的流派代表。他的理论融合了认知心理学的思想，特别是皮亚杰的发生认识论，同时也受到格式塔学派完形说的影响。布鲁纳强调学习是一个主动构建知识的过程，这与建构主义的核心理念相符。同时，他的理论中也有结构主义的成分，如他提出的结构教学理论，强调学科的基本结构对学习的重要性。
因此，布鲁纳的理论被认为是认知结构主义或认知发现说，并在教育心理学中占有重要地位。他的观点对教育实践产生了深远影响，特别是在课程编制和教学方法的改革方面。
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本文概览：布鲁纳是 认知主义和建构主义的流派代表。他的理论融合了认知心理学的思想，特别是皮亚杰的发生认识论，同时也受到格式塔学派完形说的影响。布鲁纳强调学习是一个主动构建知识的过程，这与建构主义的核心理念相符。同时，他的理论中也有结构主义的成分，如他