小学语文补差生的方法主要包括以下几个方面：

明确补差对象和目标

确定补差对象，即那些语文学习成绩较差的学生。

明确补差目标，例如提高阅读理解能力、写作能力、词汇量等。

分析原因，制定计划

深入了解学生语文成绩差的原因，可能是基础不扎实、学习方法不当、缺乏学习兴趣等。

根据原因，制定针对性的补差计划，包括教学内容、教学方法、教学时间等。

加强基础知识和技能训练

对于基础不扎实的学生，要加强基础知识和技能的训练，如多读课文、多练习写作、多记忆生字词等。

采用多种教学方法

根据学生的实际情况，采用多种教学方法，如情境教学、游戏教学、互动教学等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

加强个别辅导和反馈

对于学习成绩较差的学生，要加强个别辅导，帮助他们解决学习中的困难和问题。

及时给予反馈，让学生了解自己的学习情况和进步，鼓励他们继续努力。

家校合作，共同关注

与家长保持密切联系，了解学生在家的学习情况，鼓励家长积极参与孩子的语文学习。

家长可以监督孩子的学习进度，协助老师完成补差任务。

思想方面的培优补差

做好学生的思想工作，关心他们，关爱他们，激发他们学习的积极性。

定期与家长联系，进一步了解学生在家庭、生活、思想、课堂等各方面的表现。

课堂练习分层

课堂练习分成三个层次：基础题、中等题、拓广题，满足不同层次学生的需要。

优化培优补差过程

培优补差过程必须优化，功在课前，效在课上，成果巩固在课后。

利用课余时间和第七节课进行辅导

利用课余时间和第七节课对各种情况的同学进行辅导，提高“因材施教、对症下药”的效果。

家长协助辅导

布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和家里进行家访。

教师坚持做到每节课“层级化”训练分明