函授本科的听课记录可以参照以下结构和内容进行撰写：

基本信息

听课日期：具体日期

课程名称：上课的课程名称

开课专业：该课程所属的专业

开课班级：上课的班级

讲课教师：授课教师的姓名和职称

年龄层次：教师的年龄层次（老中青）

应到学生数：预计到达的学生人数

实到学生数：实际到达的学生人数

迟到学生数：迟到的学生人数

课堂学 情况

学生纪律：记录学生在课堂上的纪律情况

学生学习状态：记录学生的学习状态和参与度

教师课堂教学情况

教学文件：教师使用的教学文件或准备工作

教师纪律：教师在课堂上的纪律表现

师德风范及教学态度：教师的师德和教学态度

主要参考书：教师在教学中引用的主要参考书目

教学内容：课堂讲授的主要内容和知识点

课堂讲授：教师的教学方法和技巧

教学手段：教师使用的教学手段，如多媒体、实物、板书等

语言表达能力：教师的语言表达能力和清晰度

掌控课堂秩序的能力：教师维持课堂秩序的能力

教学效果：学生对课堂内容的理解和掌握情况

专家听课后总体评价

评价等级：优、良、中、合格、不合格

授课内容或提纲：对授课内容和提纲的记录

具体意见或建议：对教师教学的具体意见和建议

感想和问题

听课感想：记录个人对课堂的整体感受

问题和思考：记录在听讲过程中遇到的问题和引发的思考

示例

河北工业大学高等教育听课记录表

听课日期：2023年10月10日

课程名称：高等数学

开课专业：计算机科学与技术

开课班级：

19级本科

讲课教师：张老师

年龄层次：45岁

应到学生数：30人

实到学生数：28人

迟到学生数：

1人

学生课堂学习情况：

学生纪律：良好，大部分学生能认真听讲

学生学习状态：积极，有少数学生在做笔记

教师课堂教学情况：

教学文件：使用多媒体课件和教材

教师纪律：准时到岗，教学态度认真

师德风范及教学态度：热情洋溢，对学生有耐心

主要参考书：高等数学（上、下册）

教学内容：极限与连续、导数、微分等

课堂讲授：条理清晰，重点突出

教学手段：使用多媒体辅助教学，举例生动

语言表达能力：清晰、准确

掌控课堂秩序的能力：强，能有效管理课堂

教学效果：学生普遍反映理解加深，兴趣提高

专家听课后总体评价：

评价等级：良

授课内容或提纲：详细覆盖了课程主要章节

具体意见或建议：建议增加一些实际应用案例，进一步提高学生的实践能力

感想和问题：

听课感想：张老师的教学经验丰富，讲解深入浅出，能够激发学生的学习兴趣。

问题和思考：如何更好地将理论与实践相结合，提高学生的实际应用能力。

通过以上结构和内容，可以系统地记录函授本科的听课情况，有助于后续的复习和总结。