虚假大学存在的原因是多方面的，主要包括以下几点：

优质教育资源分配不均：

虽然高等教育已经普及，但优质的教育资源仍然稀缺。一些地区的孩子难以获得理想的教育机会，这种供需矛盾为虚假大学提供了生存空间。

监管存在漏洞：

教育培训市场的监管存在不足，跨地区执法难度大，违法成本低，导致许多不法分子有机可乘。他们通过注册家教培公司，然后包装成大学，欺骗那些希望给孩子更好教育机会的家长。

社会心理因素：

“速成文化”和“面子情结”的盛行，使得一些家长宁愿选择虚假但看似捷径的道路，也不愿意脚踏实地寻求进步。这种心理也促使虚假大学得以存在。

追求利益最大化：

一些机构和个人的追求利益最大化，通过虚假广告、高额奖金等手段进行招生和宣传，吸引学生。由于这些机构通常收取的学费比正规高校低，很多学生对其产生了兴趣，从而成为其顾客。

社会对教育的认知水平不足：

由于高等教育在中国的发展历史相对较短，很多人对高等教育的认知仍然停留在数量上，忽视了质量和认证的重要性。这使得一些家长和学生容易被虚假大学机构忽悠。

监管不力：

有关部门在监管上存在明显不足，对于不具招生资格的学校公然招生，未能及时查处。同时，大学普遍缺乏维权意识，未能有效打击虚假大学的侵权行为。

技术手段的利用：

虚假大学利用互联网进行招生和推广，难以被教育部门及时发现和处理。此外，一些虚假大学的网站服务器设在国外，域名注册方便，也增加了监管的难度。

综上所述，虚假大学存在的原因是多方面的，涉及教育资源分配、市场监管、社会心理、利益驱动、教育认知水平、监管不力以及技术手段等多个层面。要根本解决这一问题，需要从完善监管体系、提高教育认知水平、加大执法力度等多方面入手。