教师在讲故事时，可以通过以下方法来吸引幼儿的注意力：

灵活选材

选择思想观点正确、内容新鲜健康的故事，符合幼儿身心发展要求。

根据幼儿年龄特点选择合适的故事，如小班幼儿宜选择内容单纯、情节简单的故事，中班幼儿可选择与幼儿生活联系紧密的故事，大班幼儿可选择情节生动、篇幅较长的童话故事等。

巧妙加工

采用第一人称来讲故事，使孩子感到亲切。

去掉故事中不必要的人名、地名，简化称呼，便于幼儿理解。

形象讲述

使用形象的口语，简洁、生动、通俗，让幼儿听起来亲切。

通过声音塑造形象，处理好语速和节奏，使故事开头慢速，情节紧张时快慢结合，适当停顿，增加情节的感染力。

互动参与

通过提问、鼓励幼儿表达观点、参与故事情节的发展，增加互动性，激发幼儿的思考和想象力。

图画辅助

利用图画或教具辅助讲故事，帮助幼儿更好地理解故事内容，提高视觉认知。

注意情感表达

通过表情、肢体语言等手段表达故事中的情感，帮助幼儿更好地理解和感受故事情节。

启发导入法

在讲述故事之前，采用启发式的提问，让幼儿随意想象，引起幼儿倾听故事的兴趣。

欣赏感受法

让幼儿怀着良好的心情完整倾听故事，对故事内容有所感知，从而引起幼儿的情感共鸣。

创造生动的场景

通过生动的语言描绘场景，让幼儿更加身临其境。可以运用形象鲜明的比喻和夸张手法，使故事更加生动有趣。

声音表情的调动

适时变换语调、调整音量和节奏，加强故事的氛围感受，引导孩子情感共鸣。

明确故事的目的

在讲故事之前，明确自己讲故事的目的，选择适合幼儿的故事类型和教育目的。

精心准备

选好故事后，对故事进行加工处理，使其更易于幼儿理解。可以使用一些教具辅助讲故事，增强故事的吸引力。