针对生源较差的学校，可以采取以下几种上课方式：

分组合作学习

将学生分成小组，每个小组包含成绩较好和较差的学生，通过小组合作的形式来完成任务。这样可以帮助基础较差的学生在小组中建立自信，同时也能促进他们与成绩较好的学生之间的交流和学习。

互动式教学

转变传统的“满堂灌”教学方式，通过提问、讨论和小组合作等多种形式，引导学生积极参与课堂，让他们在参与中感受学习的乐趣，从而提升学习兴趣和动力。

实践与理论结合

在课堂上留出足够的时间让学生进行练习，通过实践来巩固所学知识，提升解决问题的能力。避免只讲不练的教学方式，确保学生能够将理论知识转化为实际应用能力。

重视基础教学

针对学生基础薄弱的情况，教师应从基础知识入手，逐步提升学生的学习能力。避免只关注高难度的题目，而忽视基础知识的讲解和巩固。

个性化教学

了解每个学生的特点和需求，因材施教，针对不同学生的实际情况制定个性化的教学计划。这样可以帮助学生更好地发挥自己的潜力，提高学习效果。

激励与认可

通过必答题、抢答题等形式激发学生的学习热情，对学生的回答给予积极的反馈和认可，帮助他们建立自信心和学习动力。

辅助教学工具

在特殊情况下，如哑巴学校，可以使用手语、肢体语言和辅助教学工具（如手语翻译、视频字幕）来帮助学生更好地理解和参与课堂。

通过以上方法，教师可以根据不同学生的实际情况和需求，采取灵活多样的教学方式，帮助他们在学习上取得进步。