小班控场的方法可以总结如下：

课前集体上厕所

确保所有孩子在上课前都去上一次厕所，避免上课中途因需要上厕所而打断课堂秩序。

定位好班上孩子的位置

每次活动前给孩子一个固定的位置，并在活动场地上贴上及时贴，让孩子记住自己的位置，减少不必要的争抢。

听音乐排队安静入场

将排队入场当作小游戏，播放音乐歌曲“跟着我”，让孩子在愉快的情绪中进入活动场地，避免孩子干别的小动作。

口令控场

使用问答口令，例如老师：“一二三”，学生“请端坐”，在说口令的同时，抱臂坐正。待学生坐端正后，老师重申纪律，对表现好的学生给予表扬，对不间断小声讲话的学生说“小嘴巴”，学生答“请闭好”。

动作控场

老师击掌三下，学生击掌三下，再拍再应，三拍三应。在学生拍手回应的同时，老师注意到学生严肃的表情，随即就站好或坐端正。

眼神控场

通过眼神与学生的互动，传达出严肃和关注，让学生感受到老师的注意力，从而更加遵守纪律。

建立规则

老师要有原则，明确规则，做得好的给予奖励，违反的进行批评。例如，午睡时要求孩子不能说话，一旦发现有人说话，立即制止，其他孩子会立刻安静。

使用工具辅助

可以使用计时器、谈话棒等工具来控制课堂时间，确保每个环节都能有序进行。

主持人主导

在幼儿园活动中，主持人应引导孩子跟随思路进行活动控场，同时保证孩子的天性得以发挥。

常规口令

制定一些适合小班的常规口令，例如“请安静”、“请举手发言”等，通过反复练习，让孩子形成条件反射，便于管理。

这些方法可以帮助小班老师有效地进行课堂控场，确保活动的顺利进行。