学好小学语文中的拼音，可以采取以下方法：

观图法：

利用语文课本上的情景图，通过插图中的事物和动作来提示字母的发音和形状。例如，在苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，可以通过“a”“o”“e”三个单韵母与农村一角的情境图相联系，来形象地掌握这些字母。

实物帮助法：

使用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t”时，可以想象成一根带短柄的弯头拐杖，通过拐杖的不同摆放位置来记忆这两个字母。

学动物鸣叫法：

有些拼音字母的发音像某些动物的叫声，可以通过模仿动物的叫声来记忆。例如，学习复韵母“ei”时，可以想象一个小男孩喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫的声音，这样就能记住“ei”的发音。

手指操练法：

通过手指的活动来记住字母的形状。例如，左手拇指和食指一弯就成“o”，松开一点就是“c”，再加上右手食指和拇指就成“g”等，通过这些动作来加深对字母形状的记忆。

培养兴趣：

通过游戏、歌曲等方式来吸引小朋友的注意力，使他们对拼音产生兴趣。例如，可以制作有趣的拼音卡片，让小朋友通过拼读来找到正确的卡片；或者唱一些带有拼音的儿歌，让小朋友跟着唱。

分步骤教学：

从声母、韵母开始教起，逐步深入，每个部分都要反复练习，直到熟练掌握为止。同时，要注意发音的准确性，避免形成错误的口音。

多听多说多读多写：

通过听故事、看动画片等方式来提高听力水平；通过模仿、跟读等方式来提高口语表达能力；通过阅读书籍、报纸杂志等方式来提高阅读理解能力；通过写作练习来提高写作水平。

制定计划：

根据小朋友的年龄和学习情况来确定每天需要学习的时间和内容，保持良好的心态和积极的态度，确保学习效果。

创造良好的学习环境：

在教孩子读拼音时，要创造一个安静、专注的学习环境，关闭电视、音乐和其他干扰因素，确保孩子能够集中注意力。

练习发音：

正确的发音是学习拼音的关键，可以通过反复听模范发音并模仿，或者使用工具进行语音辅助训练，帮助孩子正确地发音。

通过以上方法，可以有效地帮助小朋友学好小学语文中的拼音，为他们的语文学习打下坚实的基础。