教师实践能力的填写可以从以下几个方面进行：

实践态度

服从领导，听从指挥，有责任心，乐于助人，肯于奉献，勇于锻炼自己，不怕苦不怕累，做事踏实有方法。

实践效果

提高了专业技能及知识，在实践中不断总结、不断学习，不断提升自己。由于不怕苦，懂学习，多次的实践活动让她更觉多了责任，多了动力，生活也变得更充实更有意义。

与人交往、沟通学习的能力

锻炼了与人交往、沟通学习的能力，面对问题能够妥善解决的能力，整体综合素质得到了提升。

教学能力的自我评价

在师德上严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，尊重学生。在思想上热爱教育，热爱人民，热爱学生，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业，遵守学校的规章制度。在思想上严于律己，不断学习深化教育教学观念，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的业务素质。服从学校工作安排，按时完成学校布置的各项工作任务。

教育实践能力的总结

教师教育实践能力是教师专业素质的核心部分，是教师专业发展的关键所在。随着教育改革的不断深入，提升教师教育实践能力，促进教师专业发展，显得尤为重要。近年来，我校以培养一批师德高尚、教学能力强的教师队伍为重点，以加强教师基本功训练为突破口，扎实开展教育教学工作，取得了显著的成效。

创新与研究能力

教师需要具备一定的创新能力，以便能够不断地改进教学方法，激发学生的学习兴趣。同时，教师还需要具备研究能力，以便能够关注教育领域的最新动态，将研究成果应用到教育教学中。建议教师通过参加教育研究项目、参加学术研讨会等方式，提高自身的创新与研究能力。

自我管理与情绪调控能力

教师需要具备良好的自我管理能力，以便能够合理安排工作和生活，保持良好的心态。

在填写教师实践能力时，建议结合具体的教育教学实践经历，详细描述自己在实践中的表现和收获，以及通过实践所取得的进步和成就。同时，可以举例说明自己在实践中遇到的挑战和如何克服这些挑战，从而更具体地展示自己的实践能力。