大学迎评的原因主要有以下几点：

国家统一要求

本科教学工作水平评估是国家教育行政主管部门代表政府对高校办学条件、办学能力以及教育教学水平和质量进行的全面检查，是促使学校提高教育教学质量的重要手段。

高校自身发展的需要

评估为高校发展带来的好处包括争取政府加大投入，改善办学条件，提高教职员工的待遇。

学校可以进一步明确办学指导思想，巩固本科教学工作的中心地位。

学校可以完善质量监控体系，全面提升教学质量。

评估有利于增强师生的凝聚力和战斗力，提高学校办学的总体实力。

评估有助于总结办学经验，突出办学特色，打造品牌，培养更多高素质人才。

评估可以改善学校的生源结构和质量，提高学校的社会地位，提升学生的就业率。

提升教育质量

教育教学审核评估是推动学校人才培养质量提升的强大引擎。

通过评估，学校可以总结自评自建工作的经验，发现不足并进行改正，从而促进学校的整体发展。

增强学校凝聚力

评估过程中，全体师生需要共同参与，这有助于增强师生的凝聚力和战斗力。

政府控制与激励

评估结果会影响政府对高校的投入和支持，因此学校可能会为了获得更好的评估结果而进行一定的“造假”行为，这反映了评估在某种程度上也是教育行政部门对大学进行控制的一种手段。

社会认可度

评估结果关系到学生毕业证书和学位证书的含金量及社会认可度。

新生入学教育

在迎评创建的大背景下，新生入学教育可以与本科教学评估工作紧密结合，提高新生入学教育的实效性与高效性。

综上所述，大学迎评既是满足国家统一要求，也是学校自身发展的需要，同时还能促进教育质量提升、增强学校凝聚力、获得政府更多的支持和激励，以及提高社会认可度。