教师在写作业反馈时，可以采取以下几种方法：

赞赏式反馈

对学生的作业表示由衷的赞美和赏识，例如：“对于你的作业，我忍不住要多看两遍，真好!”或“xxx你真棒!最近学得真棒!”。

具体点评

针对学生作业中完成得好的部分进行具体点评，如：“你的字迹很清楚，端正，值得同学们学习。”或“你的作业进步很大，这样做下去，老师会更高兴!”。

指出问题

如果学生的作业完成得较差，教师应指出存在的问题，并提醒学生在下一次写作业时要注意，例如：“你在计算方面还有一些小错误，下次要认真检查。”。

鼓励与激励

鼓励学生继续努力，并给予激励，例如：“老师相信，你每天都会有一个新的超越!”或“再努力一些你会变得更好，你会是我的骄傲!”。

提出期望

可以提出期望，希望学生能在下次作业中做得更好，例如：“你的作业有进步，这样做下去，老师会更高兴!”或“老师对你充满了信心，加油!”。

情感关怀

在评语中加入情感关怀，让学生感受到老师的关心和支持，例如：“老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗？”或“老师知道你有实力，但还需要更努力一些。”。

通过以上几种方法，教师可以有效地进行作业反馈，既肯定学生的努力，又指出需要改进的地方，从而激发学生的学习积极性和自信心。