针对951学科语文的答题方法，以下是一些关键要点：

名词解释题

名词解释题通常包括课内和课外各一个。课内名解主要来源于周庆元老师的《语文教学概论》，需要关注各个章节的重要概念的定义，例如语文教学方法、人文性与工具性等。课外名解为热点知识，需要关注一些热门理念。

描述名词时，要包括其含义、特点、意义、作用价值及优缺点。例如，“工具性与人文性”可以这样回答：“工具性与人文性”是指语文教学既具有工具性，即语文是学习和运用语言文字的能力，又具有人文性，即语文教学在培养学生人文精神、情感态度和价值观方面的重要作用。

辨析题

辨析题算是灵活性比较高的题型，两个题目和简答题一样，虽然在问法上会有多样化的表达，但是第一个倾向于课内的考点，第二个和热点结合得较多，需要大家有正确的教学理念和辩证思维。

辨析题答题应当特别注意格式，开头要表明你对观点的正误判断，其次用“首先、其次、再次”来结构观点，最后要有总结语。例如，题目有：“教学内容，课程内容，教材内容内涵一样”，可以这样回答：“教学内容是指教师在教学过程中传授给学生的知识和技能；课程内容是指学校课程计划中规定的学习内容和目标；教材内容是指教师和学生使用的具体教材中的知识和技能。三者在内涵上有所不同，但相互关联。”。

简答题

简答题又称“默写题”，主要来源于周庆元老师的《语文教学概论》（也有考过课程标准的有关内容），难度较低，只要进行知识点的复现即可，但是前提是把基础知识掌握好了。此题型就是考察考生有没有好好背书。

简答题要求简洁明了地回答问题，结合背诵的理论知识和教育热点进行阐述。例如，题目要求解释“翻转课堂”，可以这样回答：“翻转课堂是一种教学方式，学生在课前通过观看视频、阅读资料等方式自主学习课程内容，课堂上则通过讨论、互动、实践等方式深化理解和应用知识。”。

论述题

论述题考的是综合能力，有基础知识融入、语言组织能力和思维能力的考察和热点知识的参与，因此所占分值也较大，能在一定程度上拉开差距。考察内容来源于《语文教学概论》、《初中语文教学策略》、《课程标准》和热点知识，需要同学们融会贯通。