不提倡复读的原因主要有以下几点：

风险性高

高考难度每年不同，复读生可能面临更大的不确定性。如果第二年的考试难度增加或自己擅长的领域发生变化，复读的效果可能并不理想。

心理压力大

复读生需要承受巨大的心理压力，尤其是在看到同龄同学已经考入理想大学的情况下。这种压力可能导致情绪崩溃，影响学习效果，甚至导致复读失败。

进步空间有限

很多学生的实力有限，高考成绩与平时成绩差不多，复读并不能带来显著的进步。此外，复读生可能会因为年龄偏大、基础薄弱等原因，在复读期间难以取得实质性突破。

时间成本

复读一年意味着错过了一年的大学生活和各种实践机会。即使复读成功，也可能因为年龄、心理压力等因素，无法完全弥补这一年的时间损失。

学习策略缺失

复读生容易陷入“简单重复”的误区，缺乏有效的学习策略和反思。这可能导致他们在复读期间无法取得实质性的进步，甚至可能因为学习疲劳和心情波动而影响学习效果。

社会适应能力下降

复读生可能会面临社交圈的变动和来自周围人的压力，这可能会影响他们的社会适应能力和心理健康。复读生可能会因为复读而错失大学新生活的机会，导致他们在进入社会后面临更大的竞争压力。

教育公平问题

复读可能会占用有限的高校教育机会，使得应届生面临更大的竞争压力。此外，复读生通过多读一年来占据高校教育机会，对于即将参加高考的应届生而言，这种不公平情况会使竞争更加激烈。

综上所述，虽然复读可以为部分学生提供重新证明自己机会，但考虑到其风险性高、心理压力大、进步空间有限、时间成本高昂、学习策略缺失、社会适应能力下降以及教育公平问题，不提倡复读。建议学生在选择是否复读时，要充分考虑自身实际情况和未来发展需求，做出明智的决策。