闫学在培养学生方面采取了以下几种方法：

学生为中心

设计教学活动时注重培养学生的主动学习能力，根据学生的兴趣和需求来设计教学活动，让学生参与到教学过程中，提升学习的积极性和主动性。

问题导向

通过设计问题情境和任务来引导学生思考和解决问题，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

多元评价

倡导多种评价方式，包括自我评价、同伴评价、教师评价等，使学生能够全面展示自己的学习成果，促进学生的自我发展和提高。

情感关怀

强调教师对学生的情感关怀和支持，通过鼓励和激励学生，营造积极的学习氛围，培养学生的自信心和积极态度。

创新教学方案

针对学弈教学，设计了一套创新的学弈教学方案，通过模拟博弈情境，培养学生的决策能力、思维能力和合作精神。

教学内容的选择

选择适合学生兴趣和学习需求的教学内容，例如博弈游戏和生活相关的博弈情境，以提高学生的参与度和实践能力。

教学方法的选择

主要采用问题导向的教学方法，通过提出挑战性的问题，组织学生进行讨论、研究和决策，鼓励学生提出自己的观点和解决方案。

教学评价的设计

采用综合评价的方法，注重学生的思维过程和解决问题能力，包括讨论参与度、策略选择的合理性以及解决问题的能力等。

个性化关注

对于内向的孩子，通过多提问、表扬和鼓舞，以及私底下与其他同学沟通，帮助她走出家庭阴影，让她感到快乐并进步。

激发批判性质疑反思