高三构建知识网络的方法如下：

积累知识点

深入学习高中所有基本知识点、原理和公式，例如电磁学中的点电荷等。这些知识点是构建知识网络的基础。

串联知识脉络

理解并串联各个知识点之间的内在联系。例如，库仑定律可以从库伦扭秤实验中得出，进而与卡文迪许称实验、量纲分析以及基本单位制等内容联系起来。

建立知识网络

通过第一轮复习，扎实掌握课本内容，建立起以章节和知识脉络为基础的知识体系。这是第二轮和第三轮复习大幅度提升学习成绩的前提条件。

总结归纳

在第二轮复习中，帮助学生在总结归纳知识的基础上构建知识网络。这有助于学生理解多个知识点之间的联系，提高解题能力。

辐射发散法

以某个概念为中心，向四周发散构成多个层次的网络。例如，以N元素为中心，将相关章节的知识点归纳为一个大网络。

章节归纳法

将每一章、每一节的主干知识归纳为一个大网络，从而形成完整的知识体系。

流水线法

将完成某项生命活动的相关知识点用箭头串联起来，形成清晰的知识流程。

自己归纳

强调学生需要自己归纳整理知识体系，因为只有自己归纳出来的知识才是真正属于自己的。通过归纳，学生可以逐渐形成对知识点的深刻理解。

迅速形成知识框架

通过闭眼思考，列出数学中的重要章节和考点，从而迅速形成知识框架。这有助于学生在遇到题目时迅速提取相关知识点。

试错与请教

敢于面对错误，通过试错不断修正知识体系。同时，可以请教老师或同学，借鉴他们的经验，减少走弯路。

通过以上方法，高三学生可以有效地构建知识网络，提高学习效率和解题能力。