学生记忆差如何学物理学，可以尝试以下方法：

及时复习，经常运用

根据艾宾浩斯的“遗忘速度曲线”，遗忘进程是先快后慢，先多后少。因此，对刚掌握的知识，应及时复习巩固。可以在下课前认真小结，及时复习巩固，并在新课前进行复习提问，促使学生在课下复习。学完每章后，应做好分段复习，多次强化复习是巩固记忆、克服遗忘最有效的方法和手段。

排除干扰，适应环境

外界环境干扰和自身情绪干扰都会影响物理记忆的效率。记忆时最好找一个安静的环境，选择恰当的记忆时间，如清晨和夜深人静之时。情绪的干扰往往产生于情绪低落或紧急关头，此时可以待情绪稳定后再回过头来做，靠自己的意志去排除干扰，积极调整心态，努力适应新的环境。

实验记忆法

物理实验能为学生学习物理提供符合认知规律的表象，能培养学生学习物理的兴趣，激发学生求知的欲望，使学生得到科学方法训练。例如，通过覆杯实验、用弹簧测力计拉毛刷等实验，让学生通过多种感觉器官将知识信息传入神经中枢进行思维加工，从而加深理解和增强记忆。

直观记忆法

通过实物、模型、绘制挂图、自制教具等手段，或使用电视、多媒体课件等电教媒体，以及形象生动的比喻，将抽象的物理理论形象化，以增强教学的直观性。例如，利用汽油机的活动挂图、模型，自制课件能深入浅出地讲清其工作原理，有助于学生对知识的理解和记忆。

归纳、总结记忆法

物理现象的千变万化是有其规律的，只有找到事物之间的变化规律，抓住事物变化的本质，才能理解其事物变化的原因。物理记忆应以理解为基础，对知识的系统化为捷径，要善于寻找物理变化规律加以归纳总结，理解越透彻，记忆越牢固。

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